Адаптировались

Школьный психолог Соколова И.В. провела диагностику адаптации первоклассников к школе. Программа исследования включала в себя следующие методики:
- определение сформированности «внутренней позиции школьника», т.е. осознание им цели и важности учения;
- выяснение мотивов учения;
- определение эмоционального состояния ребёнка.
По результатам исследования, из 14 учащихся высокий уровень готовности к обучению в школе показали 2 чел., выше среднего – 4 чел., средний – 5 чел., ниже среднего – 2 чел., низкий – 1 чел.
По заключению психолога, становление первоклассников как учеников проходит успешно, эмоциональное состояние детей в пределах нормы.