Исследовательская деятельность на уроках математики

В 2014-2015 учебном году для обучения математике в пятых классах в рамках реализации нового стандарта образования мы используем учебно-методический комплекс под редакцией Н.Я.Виленкина. Этот комплекс позволяет по-новому организовать учебную деятельность и повысить познавательную активность учащихся.
Отличительной чертой данного УМК является широкое использование технологии исследования в обучении, развитие мышления и познавательной самостоятельности.
Пятиклассники склонны к спорам и возражениям, особенностью их мышления является его критичность. У ребят появляется своё мнение, которое они стараются демонстрировать как можно чаще, заявляя о себе. Этот возраст благоприятен для творческого развития. Учащимся нравится решать проблемные ситуации, находить сходства и различия, определять причину и следствие, самому решать проблему, участвовать в дискуссии, отстаивать и доказывать свою правоту. Данный УМК как раз представляет широкую возможность для этого. Он содержит большое количество исследовательских задач, которые подобраны так, что они соответствуют теме урока или серии уроков. Их удобно включать и при объяснении нового материала, и при закреплении пройденного, что конечно, упрощает работу учителя по созданию проблемных ситуаций, пробуждает творческие способности учащихся, способствует вовлечению их в самостоятельную работу поискового характера.
Таким образом, грамотная организация исследовательской деятельности в рамках реализации новых ФГОС ООО заставляет учащихся мыслить, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.